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2017-12-1汉寿科技职业工业学校

2017-12-1汉寿科技职业工业学校

――《公差配合与精度测量》 教学通报

2017-12-1汉寿科技职业工业学校

12.4湖南汉寿科技工学校教学通报:

主要给两个班级进行了破冰任务以及第一单元任务一的部分讲解

第一天学生有点过度活跃

12.5湖南汉寿科技工学校教学通报:

1、今天由我给354班讲解了任务一,以及355班的破冰和任务一一部分。

2、上午主要给354班讲解了任务一,任务一中让学生举例"生活中有哪些具有互换性的东西"这个花的时间比较长,后面都是以学生上台来讲解为主。让学生讲解的时候发现他们用方言讲解的比较多,给他们强调了普通话的重要性后,有一大部分同学还是有明显改善

3、下午给355班进行了破冰,以及任务的一的活动一的讲解。由于学生太过活跃所以进行了一次整顿,整顿后效果好很多。

12.6湖南汉寿科技职业工业学校教学通报:

1、355、353都完成第一单元任务二的一部分,三个班基本保持一致。

2、相对于第一天上课,学生的状态好多了,上课也不会一直闹哄,能配合上课的进度学习,后面根据学生的状态会调整上课速度。

3、这几天主要是在纪律整顿上花费一点时间,学生开始守规矩:零食不带进课堂,同学回答问题不嘲笑不吵闹,回答问题用普通话等等。

现在基本摸清了学生的基础,355基础相对较好;354学生调皮一些,但是学起来也快;353基础较差,不过每个小组都有好学生带动。相信过了前两天的适应期学生表现会更好。

12.7湖南汉寿科技工学校教学通报:

1、今天由我给353班完成了任务二以和任务三的一部分,以及354班任务二的教学。

2、上午主要给353班讲解任务二以及任务三的开头部分,在早上上课之前有两个学生很早就过来拿着书在学习了,两个人还互相讨论,但是等我过去准备拍照的时候他们就比较害羞

3、下午给354班讲解了任务二,在讲解几何特征的时候主要以学生上台来讲解,让其他同学听懂了加两分,声音洪亮额外再加一分,每个同学在上来讲解的时候都需要一个开场白,根据学生的反应效果还是很好的

12.8汉寿科技职业工业学校精度测量教学通报:

1、今天354、355都完成了第一单元任务三活动一的教学,以及活动二的一部分。

2、354班从开始最调皮的一个班,变成了现在上课配合度最高的一个班。在极限尺寸和公差公式的学习上,没有直接告诉他们公式是什么,而是先让学生自己看一看,然后带着学生一步步推演,再出题考验,先出简单一点的题目,再增加难度继续出题,这一部分学生掌握得非常好,后面在还没有讲到配合的时候,学生已经悟到了三种配合性质,然后问我是不是对的,我当时非常惊讶,狠狠夸了他们~

3、355班是课堂纪律最好的一个班,但是一周下来,发现他们对知识的领会程度差一些,所以在极限尺寸和公差学习这一部分,没有带他们推演,而是先带大家熟悉字母符号,然后把一堆字母放在一起,让大家一起挑选字母,用来组合公式,过程中发现他们计算能力更强一些,所以出题难度上比354增加了很多。

4、中午参加了学校的工作会议,学校对我们一周来的工作给予了肯定,并且帅校长规定以后只要机器人专业老师夸哪个班夸得多,那个班该周班级积分加2分,并且宣布355这周加2分,班主任十分开心。相信这一举措能促使学校老师更好地配合专业课教学。

12.9湖南汉寿科技工学校教学通报:

1、今天由我给353班任务三的活动二,以及355班任务三的活动二

2、上午主要给355班讲解任务三,今天由于有有很多同学迟到(5分钟)所以让学生集体围绕操场跑了一圈,希望今后学生对于迟到的问题有所改变。课堂的活动上发现这个班的学生对于上台由他们自己来讲解还是比较容易接受的。

3、下午给353班讲解了任务三,发现这个班有几个同学学习态度很消极,上课给他提问,站起来直接回答不会,然后抽时间给他讲解后,问他会了吗,他也不说话,然后曹老师又反复教他,问会不会,他还是不说话。但是还有几个特别爱学习的同学我还给他们开了"小灶"利用下课的时间给他们讲解了后面的学习内容双击查看原图双击查看原图

12.11汉寿科技职业工业学校精度测量教学通报:

1、今天353完成了第一单元任务三并进入了第一单元任务四的教学,354第一单元任务三基本完成。

2、周一学生状态有些浮躁,所以在教画图的时候让他们多画了几次,让他们找找状态。包括查表也是反复出题考查。

3、针对学校的作业要求,我们每周会布置两次课后作业,并进行批改。

12.12湖南汉寿科技工学校教学通报:

1、今天由我给354班讲解完了任务三以及任务四一部分,以及353班任务三和任务四一部分。

2、上午主要给354班完成了任务三以及任务四的一部分。整体这个班的学习气氛很好,同小组有不会的他们会自己主动教那个不会的。

3、下午给353班完成了任务三以及任务四的一部分,对于这个班有些不学(屡教不改)的学生就采取抄书的形式来学。效果还是有的,有几个学生在抄完后回答问题还是可以给小组加分而不是拖后腿的那种了

12.13汉寿科技职业工业学校精度测量教学通报:

1、今天355完成了第一单元任务四的教学,进行了任务五的一部分,353进行了任务四的大部分。

2、从昨天下午开始,我让上课喜欢说话捣蛋的学生抄写当堂的课程,下课交给我,本来是想给他们找点事干让他们安静不捣乱了,没想到几个学生抄得挺认真,抄完之后我问他们记住没有,是不是白抄了,没想到他们真给记住了,今天上课的时候挑了其中最调皮的一个回答和抄的内容相关的问题,他答出来后我又让他去给其他学生提问,让他有一些成就感。

3、下午的353,有三个学生挑战上台写几何公差特征表格的全部内容,由其他小组的学生来提,他们来写,全对加分,错了就不加分而倒扣分,他们也坚持挑战,最后三个都成功了。这个是在前面几个学校都没有学生敢于尝试的。我表扬他们之后在全班同学面前给他们三个拍照留念。然后有其他学生表示也要挑战,时间关系我让他明天下课找我单独挑战。

12.14湖南汉寿科技工学校教学通报:

1、今天由我给353班354班完成了第一单元和第二单元任务一一部分的讲解

2、上午主要给355班讲解,今天早上353班有几个同学迟到了为了改善学生老迟到的坏毛病给全班同学布置了额外的"作业"抄了一遍作息时间表,并且给他们说好一个同学迟到,整个班都要受罚,希望通过这样让学生互相监督。

3、通过昨天张主任晚上给我们开会时候所讲的,今天有几个平时不怎么爱说话的学生今天也慢慢跟着一起学了,有可以"拯救"的样子了。

4、下午354班整体来说还是不错的,主要是他们班上课愿意听的学生会去提醒那些不愿意听的,会起到一个带头作用。

12.15汉寿科技职业工业学校精度测量教学通报:

1、今天354、355班完成了第一单元的教学并进行了概要复习,第二单元任务一364基本完成,355完成一部分。

2、今天两个班在课堂任务的完成上基本达到了百分之百,从第一个任务开始,10个小题,规定全组完成+5,一个小题0.5,书写规范+1,写完之后小组之间互相批改,这样基本各个组都积累了二三十分,在后面的任务中只需要检查完成度,小组成员有一个没写就双击查看原图2,各组派一个代表检查其他组,有效地让小组之间、组员之间互相监督起来。

3、下午有两个同学觉得有些地方没有搞明白,上课的时候给我写了纸条,我问她为什么不直接问呢,她说不好意思问,我告诉她以后有问题大胆地问。放学后他们主动留下来问问题补习。这是来汉寿第一次有同学在放学后问问题的。

4、355班有一个学生第一周请假没跟上进度,问了班主任说平时也不学习的调皮孩子,自从上次让他抄写提问之后,近来学习越来越认真了,还能监督小组里不学的,给旁边同学讲题他也会跟着学,这让我挺意外的,原以为是班上的"毒瘤",没想到还能有所转变,晚上和他们班主任说了情况,班主任表示也很意外,说要回去表扬一下。

12.16湖南汉寿科技工学校教学通报:

1、今天由我给355班讲解了游标卡尺的读数以及353班第一单元和第二单元任务一一部分的讲解

2、上午主要给355班讲解了游标卡尺的读数,发现这个班对于游标卡尺的理解速度很快,今天让我印象最深的是平时第六组的学生是那种不学的,上课就聊天,但是这段时间特别是今天感觉他们像是换了一个"岗位"从以前的老油条变成了超爱学习的,上课积极参与活动,游标卡尺的读数掌握的非常快,对于平时不爱学习的学生还是应该要多加表扬增加他们的自信心。

3、下午主要给353班完成了第一单元和第二单元任务一的讲解,整体来说这个班也在慢慢的改变,爱学习的学生也多了几个。

12.18汉寿科技职业工业学校精度测量教学通报:

1、今天353完成了第二单元任务一,测量和读数基本全班过了,354完成任务一并进行了任务二的一部分。

2、今天上午353班那个英文字母认不全的同学,主动认真学习,并且学会了游标卡尺测量和读数,这让我觉得很意外。游标卡尺这一块讲得比较细,后面外径千分尺和万能角度尺都可以用游标卡尺来对比教学,让学生印象更深刻一些。

下午354班上课的时候学生一致表示上周学的游标卡尺读数有些忘记了,要求复习一遍,带着大家又过了一遍,并出题让学生在黑板上画出尺寸的刻度线。

任务二前面要求学生分析图纸填表,规定只有全组完成才能发外径千分尺,学生积极性很高,由于不允许抄袭,逼着会的同学去教不会的同学,也基本达到全员完成。完成了外径千分尺结构认知和各部分作用的教学。有一部分学生想知道怎样测量的,放学留下来补习了一会儿。

  1. 另外,学校要求出一百道题,作为专业课的知识竞赛题库题目。

    12.19湖南汉寿科技工学校教学通报:

    1、今天由冯磊给354班讲解完了第二单元任务二以及355班第二单元任务二的一部分。

    2、上午主要给354班讲解完了任务二,先给将外径千分尺发给了学生,然后让他们看书自己理解其调零再让他们自己上台来讲解,发现其实他们理解能力也是很不错的,所有小组讲解完后由我先表扬了大家接着开始总结。

    3、下午主要给355班完成了任务二一部分,下午在举行上台讲解的活动的时候,见到了几个"新面孔" 355班的进步是大家都能看到的。

    12.20汉寿科技工业职业学校精度测量教学通报:

    1、今天355完成了第二单元任务二和任务四的一部分,353第二单元任务二基本完成,明天再带着练习一下。

    2、上午355的课上有学生总是对回答问题的学生挑刺,不愿意承认别人的答案是对的,而且在下面误导,我觉得这很不好。而另一方面是我问不加分的话有没有同学愿意去黑板上把前一天学的公式写出来,有不少同学举手,这个情况相对之前已经有所转变了。综合两件事,第二节课进行了一个找优点的活动,让其他小组的同学找写公式的同学有哪些优点,并举出实例。规定找出优点的小组和被夸的小组一起加分。一开始大家都觉得没什么优点,还有学生问能不能写缺点。后来有同学去写了,慢慢地大家说的优点越来越多,而且都有实例。结束后让大家总结了为什么进行这个活动。

    12.21湖南汉寿科技工学校教学通报:

    1、今天由我给353班讲解完了任务二以及给354班讲解完了外径千分尺,让学生简单的使用了万能角度尺,

    2、上午主要给353班完成了任务二,然后给他们逐个对游标卡尺和外径千分尺进行了实操考试,由于时间问题,所以纸考了一部分学生,剩下的学生将在周六下午第一节进行,通过这部分学生实操考试成绩来看,大家对于游标卡尺以及外径千分尺的掌握还是很好的,只有一个学生没有掌握,对于这一个学生,我给了他一次机会,让他在这周六的时候能再来找我考核一次。

    3、下午主要给354班对外径千分尺的测量以及万能角度尺的使用进行了讲解以及活动的安排,在下午的时候他们班主任还过来听了一节课。

    4、预计在周六下午对3个班的学生进行理论考试

    12.22湖南汉寿科技工业职业学校精度测量教学通报:

    1、今天354完成了实操考试,355完成两个单元的复习。跟学校商定了明天的考试时间和教室安排。

    2、上午354的实操考试,基本上都能通过,本来是一对一考试,没想到学生会紧张到手抖,我就采用了一对二,让俩人在不同的位置,出不同的题目。下午355的复习课,学生非常配合。不断发问激发大家去思考和回忆已学内容。

    12.23湖南汉寿科技工业职业学校精度测量教学通报:

    上午给355版进行了实操考试,下午三个班进行理论考试

2017-12-1汉寿科技职业工业学校:等您坐沙发呢!

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