慢慢让自己变得更好——苏铁

学校：肇庆技师学院 老师：张杨、束蕾课程名称：《工业机器人认知与操作》 时间：2019.3

慢慢让自己变得更好——苏铁

一开始的时候，苏铁并不是很引人注意，上课默默无闻，也不讲话，不像那些上课活跃的学生给老师留下深刻的印象。老师注意到他，是因为一次课堂上的问题回答，记得当时学习的是工业机器人按结构进行分类，让学生观察图片，说出机器人是如何运动的，老师先是点了一大部分的人，都没有人回答对，当点到他时，他回答道老师我虽然不会，但是我想听你讲。

所以在课间休息的时候，束老师去找他聊天，通过聊天了解到，他其实通过任务一的体验操作就开始对这个课程很感兴趣，只是每次自己的理解能力有限，总是感觉有点跟不上进度，所以想多听老师讲讲，多明白一些知识。老师知道这个情况后，就觉得这样不行，所以之后的课堂上，老师都会将每个知识点反复的讲个两三遍，并且还会询问班上的同学是不是听懂了，来了解学生的掌握情况。并且在课堂上老师还会提出许多的问题去询问学生，点到苏铁的时候，他都能回答出一些问题。

在往后更加深入的学习中，需要学生在仿真软件上进行工具坐标系的建立、涂鸦搬运程序的编写以及对点操作时，束老师都会主动的询问苏铁是否理解，而苏铁看到老师这么关心自己，也会很主动的去告诉老师自己不会的地方，还会提出一些课本上没有的知识点去问老师，老师也会耐心的讲解给他听，有时还会让他按照自己的想法去做一些操作，让他对比自己方法与老师所教的不同之处，让他理解的更加透彻一点，慢慢的苏铁每次的实际操作测试都是在班上最先完成的一批，老师还让他到讲台上给其他的学生进行实操演示，每当这个时候他就很开心自己能够帮助到老师，没有辜负老师的教导。

之后老师也时常鼓励他，说他做的很好，有不懂就提出来，所以在上课的时候他就积极参与课堂活动，下课也会主动问老师上课没听懂的问题，时不时还能发现他在教组内的其他同学。