淮海技师学院

淮海技师学院

服务机器人一体化教学试点进展通报

2017年2月20日，我们在淮海技师学院的教学试点正式开班，利用12台服务机器人进行授课。授课时间为4周，本次教学试点是一次开创性的试点。Basic语言与C语言课程从来没有在中职学校开过课。这两门课属于本科阶段的课程，本次在中职学校试点，可以说是一次很大胆的创举。本次试点班的学生为15届机器人专业的二年级学生。一共是33个同学，此前没有任何编程的基础。

在校企联合开发前，学校的领导对厚载的理念非常的认同。特意安排了6位老师来厚载公司学习交流。这六位老师都是学校各个系部最有优秀的骨干。都是主管教学教务工作的系主任。学校对于试点也非常的急切，学校一开学就安排了4周时间开展试点教学。同时安排机电系主管教学教务的付帅主任全程跟踪参与教学试点。

第一周教学试点，开始上课时，课堂组织显得比较的匆忙，课后我们和学校的付帅老师一起进行教学的研讨。在研讨的过程中，发现组织的症结问题，第二天，上课就迅速的调整过来。学校付老师很惊讶，厚载的讲师昨天刚提的建议就能够这么迅速的调整，他感觉执行力非常的高。而且上课的一些亮点也是给他很多的启发，比如，当学生都开始没有耐心听课的时候，就组织学生来玩认知接龙活动。这样的活动给他是眼前一亮，原来上课还可以这样玩。到了后面，厚载教师的状态越来越好，付老师与厚载的老师们探讨也越来越深入，有一次连自己女儿过生日的时间都忘记了。

第二周教学试点，学生们保持非常好的精神状态。对学生们阶段性的测试也是得到了良好的效果。第一周与第二周连续10天课上完后，我们也是非常的担心学生的状态是不是能够还能够保持住开始的热情。但是，后来的第三周和第四周学生们的状态，再一次说明做做学学的爱他得模式不是一个三分钟热度的模式。在这几周的教学试点中，学校的监察教学科的老师在监察课堂情况时，经常的被这种独特的上课模式吸引。在监察的过程中，经常停下脚步抓拍一些很"奇特"的照片。拍一些老师在学生讨论区穿梭的身影、拍一些学生讲台上讲解知识的身影、拍一些学生下机操作和比赛的照片。

这四周里，学生的学习状态到都发生了一些积极的变化。比如，张恒瑞是一个比较有个性的班长，开始的时候，感觉课程比较的简单，有点散漫。对于这种自已以为都懂了的同学，需要给他一些挑战。所以，在上课的过程中，有意识的找一些有难度的题目挑战张恒瑞，在这个过程中有的他答出来了，感觉很有成就感。而有些没有答出来的题目又提醒他不能浮躁。这样的过程中，也让这么一个痞痞的班长开始真正起到正面影响的榜样效应。还有一些同学比较没有自信，比如高前同学开始让他上台回答，非常的扭捏，非常的拘谨和不好意思。到了课程的后期，自己能够主动的站到讲台上回答问题。这样的变化真的非常的奇妙！

图1 小组上台喊口号

图2 课后讨论问题

图3 课后比赛台上验证程序

图4 认知接龙游戏

图5课后教学研讨

授课老师：厚载王艺晨、陈国强、姜正威