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2019年6月《自动化生产线认知与操作》教学通报

2019年6月《自动化生产线认知与操作》教学通报

学校:汉寿科技工业职业学校

在六月份,厚载教学团队按照公司的工作安排,来到汉寿科技工业职业学校进行教学任务。在近一个半月的教学时间中,我们完成了规划的教学计划。

刚接手这三个班级之前,我们也从以前去上过课的老师口中了解过这三个班级的学生很难管,有些学生特别有个性,让我们做好心里准备。刚开始过去的确有些学生不太服从管理,比较难管束,但是经过了一段时间的相处,我也渐渐的了解了他们的习性,针对他们不同的性格实行不同的管理方法。最终,在我们一段时间的磨合后,我们发现那些学生其实并不是不听话,而是他们没有找到自己感兴趣的点,没有找到属于自己的一条正确的路,而我们的出现正是为了引导他们走向一条正确的光明的大道。

学生刚开始接触这门课的时候还是有点抵触的,因为他们听说这课有电路图,他们说以前上学时一看到电路图就头大,但是通过一段时间的学习后,他们渐渐的发觉这门课很有趣,都说机电液没有我想象中的那么难学,甚至这样上课还很有趣,然后同学们一个个都充满信心,上课时都很配合,有问题一个两个都能及时思考积极发言。这应该就是我们爱它得教育法和普通教育法之间的区别把,能把原来学生所厌恶的课程变得有趣易学,让他们想要主动去学去钻研。

2019年6月《自动化生产线认知与操作》教学通报 学生上课时都听的聚精会神

2019年6月《自动化生产线认知与操作》教学通报遇到问题积极发言

下课后学生也不肯放过老师,晚上上完课学生还愿意留下来问老师问题迟迟不愿离去,不放过任何一个可以提问的机会。


2019年6月《自动化生产线认知与操作》教学通报
下课后不愿离去的提问

这里的学生都是比较喜欢动按手的,在我们上之前的理论课时,学生总是问老师啊什么时候可以动手操作?我想操作操作。在每一堂动手课,学生都特别认真,接线,操作机器,装元器件。在每次学生上好操作课后,我都会把他们的学习成果拍下来给他们留作个纪念。他们自己也认为动手中学东西学的特别快。

2019年6月《自动化生产线认知与操作》教学通报很快一个多月的时间就过去了,临近了最后紧张的复习考试阶段,经过几节课的复习以及之前同学们在上课过程中认真的学习积累,最后考试结果还算不错,三个班有很多90几分以上的同学,这些同学都是班级里平时上课比较积极认真的佼佼者。在考试过程中,每一个人都能严于律己,遵守考场规则,没有一个人作弊。

2019年6月《自动化生产线认知与操作》教学通报认真考试的学生

在走之前我们也和三个班级的同学进行了一次合影,学生们都很希望我们能多留一段时间可以交给他们更多的知识。我们也得到了他们学校领导老师和同学们极高的评价:爱它得的老师们教的很好,学生爱学,学的快,学的多。

2019年6月《自动化生产线认知与操作》教学通报师生合影

2019年6月《自动化生产线认知与操作》教学通报:等您坐沙发呢!

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