2018-9-4 龙翔技工学校

2018-9-4 龙翔技工学校

《服务机器人制作与编程》教学通报

    2018年9月4日，厚载基础机器人教学团队在同学们的热切期盼中来到了龙翔高级技工学校开展基础机器人课程教学。本次教学为期三周，在AITUD一体化教室内使用17套基础机器人制作与编程套件为载体进行《基础机器人制作与编程》课程教学。本次授课对象为该校机器人专业一年级新生，共40人，其中高中生4名，其余为初中毕业生。

李主任是龙翔高级技工学校的机电系主任，每天巡视检查学生的学习状况，服务机器人老师来到学校后，没过几天他就发现372班所在的401教室晚自习有很大的改变。

"以前学生晚自习都安安静静的做作业或者睡觉，工业机器人专业的同学上过几天课之后学生竟然自发组织晚自习一起学习研讨。"李主任在研讨的时候激动的说道，这些同学不光是在白天的课程中认真听讲，更是在晚自习的时候复习课程，讨论题目并且预习第二天的新课，这是李主任万万没有想到的情况，因为受到爱它得教学模式的影响，学生发生这样的改变，从被动接受知识转变到主动学习新知识，从个人学习演变到带动其他人学习，整个班级的学习氛围得到了很大的改善。

"短短两周内，后进生成为尖子生"与李主任相同黄老师也颇有感慨。

"才过了半个月，后进生竟然成为了尖子生!"372班班主任黄妮娜老师难以置信的说到，这些新生已经上了一个月的学，学生已经分层了，班上几个后进生竟然发生了如此大的变化，这是黄老师从来都没有想到的事情。

军训结束后，乖巧的学生慢慢的都显露了本性，没过几天，班上几个不爱学习、成天打闹的学生成为了黄老师的难题，教学经验丰富的她使用老一套办法管教学生，学生虽然还是不那么爱学习但是懂事了一些，自从厚载爱它得工业机器人老师到来学校之后，班上的学生慢慢发生了变化。

"课堂很活跃，老师不只站在黑板前。而是站在学生中间上课，学生上课积极举手想要表现自己。"黄老师每次来到爱它得课堂都能看到学生精神抖擞的听课，和老师互动。就连班上那几个让她头疼的问题学生，也在积极参与课堂活动。学生的改变被她看在眼里，考试成绩出来的时候，几位比较调皮捣蛋的学生相较之前成绩有了很大的进步，有个别后进生甚至考到了班级前十。

"经过两个星期的课程，学生素质有很大的提高。"黄老师非常认同我们爱它得教学模式，也肯定我们教学的成果，因材施教能够让每一个学生发挥自己的长处，找到学习的信心。