山西临汾市翼城职业技术学校

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山西临汾市翼城职业技术学校

服务机器人一体化教学试点进展通报

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2017年3月18日，我们在翼城职业技术学校的教学试点正式开班，利用12台服务机器人进行授课。授课时间为2周，为了让学校老师能够尽快的掌握"爱它得"模式，我们安排第一周授课的主讲老师是我们厚载的讲师，学校老师观摩与辅讲，课后大家一起教学研讨；第二周的授课主讲老师为翼城本校老师，厚载讲师辅讲与指导，课后大家一起教学研讨。此次的授课对象是入学第二年的学生，人数31人，31人都没有C语言编程的基础。

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在两个星期里教学试点中，黄校长、郑校长、朱校长三位校长都非常的重视这次的教学试点。学校安排全校每位老师至少去一体化教室听3节课。同时，学校还专门安排了陈帅、张兵、吕国柱、崔强龙四位老师2周全程参与教学试点。两个星期的教学试点中校领导和学校老师对厚载的教学模式高度认可，郑校长每次在教学研讨中都会反复强调一定要把厚载的教学模式学到手。这个是本次教学试点的重中之重。

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第一周教学试点时，郑校长只是偶尔来看一看课堂，课后的教学研讨也没有参与。即使第一周的学生们上课情况都是非常积极、热情高涨。在郑校看来这也就是开始有个新鲜感、三分钟热度罢了。但是，当郑校长第二周第三天，发现学生的状态还是"疯了"一样。这个时候郑校长才意识到厚载模式的的价值。随后郑校完整的听了几堂课，课后郑校还主动提出要组织开研讨会，研讨会中郑校长反复的强调一定要把厚载的模式学到手，知识内容并不是这次试点的重点，重点还是要把厚载的模式学会。郑校在研讨的过程中，发现老师们经常还是会把注意力放在知识内容上面，并没有把注意力放在模式本身。所以，郑校希望我们抽出半天的时间给老师培训一下"爱它得"模式。让学校老师们一定要向我们厚载的两位"专家"取取经。

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陈帅、张兵、吕国柱、崔强龙四位老师2周全程参与的四位老师，都对"爱它得"模式了深入的体验。以下是四位老师参与教学试点的情况：

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陈帅老师第一周的时候认为这种模式很简单，他来上课也能上出这样的效果。所以，第一周的听课中，陈帅老师更多的关注的是专业知识。但是，第二周当他发现张兵老师使用这个模式把课堂引爆的时候；当他第二周自己上课的时候，发现效果不是很理想时候。陈帅老师意识到好好理解和消化这个模式的重要性，课后主动问我们这个模式的操作要点，怎么样做才能把课堂组织好，学生如何调动等等。

张兵老师第一周是认真的理解我们的教学模式，第二周上课前也做足了功课，在第二周的第三天张兵老师引爆了课堂，张兵老师课后自己也很激动，万万没想到课堂会这么火爆。这个模式的效果真的是非常的好。张兵老师表示学生的积极性是一方面，课后调查了一下学生的掌握情况，就连最差的学生都能把基本的操作和知识点学会了。不管怎么说以前学生一点都不学，现在能学进去了，这个模式就非常的了不起。

吕国柱老师在第二周准备使用"爱它得"模式上课，但是由于临时有其他的事情没有上成，事后吕老师非常的懊悔，跟我们说以后上课一定要让他上台体验一下"爱它得"的教学模式。

崔强龙老师开始的时候就并并不是很看好这个模式，他认为这样的课堂第2天学生就会腻的。但是万万没想到这个课上到第8天的时候，学生的表现让崔老师非常的吃惊。崔老师表示太不可思议了，一天连续上6节同一门课，连续上了8天，学生还能保持住这样的精神状态，以前同一门课别说一天六节课，就是连着上2节课，学生的状态也不可能这样的积极，学生的这种状态感觉给人有种很不现实、很浮夸的感觉。但是，现实的课堂就摆在他面前，而且是他们学校自己的老师上的课。在事实面前，崔老师感觉爱它得模式确实有巨大的优势。

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其他听课老师，听完课都感觉非常的震撼。有一位王老师表示，这个课堂太神奇了，我教学30年了，头一次看到这么精彩的课堂。张兵老师以前上的课，我也有听过，但是我觉得这一课是张兵老师从他进学校到现在，上过的最好的一堂课。你看看学生的参与性，老师的这种很自如的表现。这个还是我认识的那个张兵老师吗？感觉张兵老师今天就像是一个主持人。这堂课真的非常的完美。非常感谢你们年轻人能够把这个模式传到我们学校。另一位张老师，也非常的激动的跟我们说，他的弟弟也是搞乐高机器人培训，你们这模式真的非常的好。能不能跟他弟弟合作合作。

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在学生座谈会中，同学们对我们的一体化课堂评价如下：①老师讲课激情，人性化，加分环节特吸引人。以前的课只是上课，听着听着就听不下去了，更喜欢现在的上课方式，可以边学边做，②我们愿意上台展示，喜欢上台，希望老师给我们更多的上台机会。③通过加分这个环节，不愿意学的学生感受到压力，也会迫使自己去学。④我们都对这个课程充满了好奇，希望两周结束后，以后还能上这样的课

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在评选进步学员的环节，同学们选了李江江、王家乐、霍文龙三位同学，为什么是选这三位同学，同学们说："李江江理解能力上有问题，以前上所有的课，都是听不进去的，老师也拿他没有办法。但是，没想到的是他在这次课堂上居然会动手去操作和上台回答问题，所以我们觉得李江江进步最大。王家乐以前上课就是睡觉，什么课从来不听，学习态度是全班最差的。但是这一次课堂他也主动的去完成任务，所以我们也认为他进步非常大。霍文龙的听力有点弱，以前的课他很少能够参与，本次课程中霍文龙能够克服听力的障碍积极参与到课堂，我们感觉到他非常的努力，就连霍文龙本人对班上这么多人挺他，感觉到非常的意外"

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图1 厚载讲师陈国强的课堂互动

图2 厚载讲师引导学生主持互动

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图3 学生上黑板解读程序

图4 学生比赛验证程序

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图5 学校张兵老师与学生课堂互动

图6 学校张兵老师持续引爆课堂

图7 学校崔老师上台讲课

图8 学校陈帅老师与学生课堂互动

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图9 "爱它得"模式的培训

图10 "爱它得"模式的培训，郑校长频频拍照

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授课老师：厚载讲师与学校老师陈帅、张兵、吕国柱、崔强龙

专业负责人：郑校长

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