2017-11-6肇庆技师学校

2017-11-6肇庆技师学校

――《服务机器人制作与编程》教学通报

       在2017年11月5号上午我们抵达肇庆技师学校，这是一所公立学校，由班主任巫老师接待我们。教室安排在6号实训楼401教室，学校的基础条件较好，经过半天的调整，教室已经达到我们课程的要求。第二天星期一，在黎主任的班级动员后，我们正式开始了基础机器人的教学工作。

      在整个教学过程中，我们按照教学计划顺利的完成教学任务，最后教学设备的设备清单和保管协议也按照要求完成。学生最后的成绩就是我们的成果，校方也对我们的工作给予了肯定。教学过程简介

      这是我们整理出来的教室，全班31位学生，分为六个组，每个组两台设备，教室配有10台电脑，都是可以编写程序的，PPT在正前靠右，左边是黑板。我们一共配备了13台设备，老师一台，其他都给学生，学校最开始说电脑只有八台，后来我们又争取了两台，为了学生能有更多的机会参与。

       这是我们分组结束后，每个小组上黑板来写出各自的组名和口号时的情景，好多学生第一次上台，比较紧张，后面写完喊口号声音比较小，在老师的鼓励下，练习几次之后就好多了。我们的课程中有比较多的说的练习，起来回答问题、上黑板讲解知识点之类的。首先这是检验学习成果的一种方式，其次会锻炼学生的表达能力和语言组织能力，有好几个学生都和我说我能在黑板上写出了，但是我说不好，这就主要是说话紧张，表达不好。这样的学生，我们会重点照顾，尽可能多给他机会。

        这次我们讲解第二讲LED监视电路时的课堂活动，同学们要把电路搭建完成之后，并且我检查过无误之后就可以把书上对应的程序通过电脑输送到到教学板里，然后打开开关，LED小灯就会亮起来。做得快点就可以去编写程序，慢一点的老师会去指导，指导所有学生都完成为止。我们课程中间所有的活动都是这样的，以学生为主，以老师为辅。

       这是下课后，有学生没听懂来问，老师讲解的时候有部分同学也还不清楚的，都来听，渐渐的大家都提出了自己不懂的地方，大约半个小时，大家对这个知识点都有了进一步的认识，自己的疑惑点也消除了。

        在最终考试的时候，有学生三十分钟就完成试卷，最迟的也是提前三十分钟离开考场，并不是我们试卷简单，有一定难度，也不是全都是考高分，但是总体情况，特别是高分段的学生，他们的试卷都是很漂亮，答题过程思路很清晰。

       对于中职阶段的学生来说，他们基础比较弱，更需要我们耐性细致的去讲解，如果我们老师不能放空自己，只按照自己所想的去讲课，那么他们是不容易跟上的。我们必须时刻观察学生的反馈状态，根据他们的实际情况开展教学。

       这次的肇庆教学任务，对我的影响比较大，也让我看到了中职学生的潜力，只要老师耐性的教导，他们完全有能力学会、学好。